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Validation européenne des BTS (avril 2007) - par JCBordichini

Intégration des BTS à un niveau Bac+2 dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur et donc nécessité de faire une  3 ème année ?

J.O n° 86 du 12 avril 2007 page 6690texte n° 11Décrets, arrêtés, circulairesTextes générauxMinistère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Décret n° 2007-540 du 11 avril 2007 modifiant le décret n° 95-665 du 9 mai 1995 relatif au règlement général du brevet de technicien supérieurNOR: MENS0700672D
Le Premier ministre,
Sur le rapport du ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche,
Vu le code de l'éducation, notamment ses articles L. 612-3 et D. 123-12 à D. 123-14 ;
Vu le décret n° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ;
Vu le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d'enseignement supérieur de la construction de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, modifié par le décret n° 2004-703 du 13 juillet 2004 ;
Vu l'avis du comité interprofessionnel consultatif en date du 9 janvier 2007 ;
Vu l'avis du Conseil supérieur de l'éducation en date du 5 février 2007 ;
Vu l'avis du Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche en date du 18 décembre 2006, Décrète :


Article 1 - Le décret du 9 mai 1995 susvisé est modifié conformément aux dispositions des articles 2 à 8 du présent décret.

Article 2 - Après le premier alinéa de l'article 1er, il est inséré un alinéa ainsi rédigé :

« Les formations préparant au brevet de technicien supérieur s'inscrivent dans le cadre de l'architecture européenne des études définie par l'article D. 123-13 du code de l'éducation et fondée principalement sur les trois grades de licence, master et doctorat, au sein des études conduisant au grade de licence. »

Article 3 - L'article 7 est complété par trois alinéas ainsi rédigés :

« L'admission des bacheliers technologiques dans une section de technicien supérieur fait l'objet d'un examen prioritaire. Lorsque le dossier d'un bachelier technologique est en cohérence avec la spécialité demandée et n'a pas fait l'objet d'une proposition d'admission, le recteur peut, à la demande du candidat, prononcer son affectation dans la section demandée ou dans une autre section du même champ professionnel ou d'un champ professionnel voisin.

L'admission est de droit pour les élèves et les apprentis qui, ayant préalablement fait acte de candidature dans les formes et délais prévus par le recteur, obtiennent la même année une mention "très bien ou "bien au baccalauréat professionnel ou technologique dont le champ professionnel correspond à celui de la section de technicien supérieur demandée. Pour les élèves ou les apprentis qui obtiennent une mention "très bien ou "bien au baccalauréat professionnel ou technologique et qui ont été préalablement inscrits en liste supplémentaire ou refusés dans la section de technicien supérieur demandée, le recteur prononce l'affectation, dans la section demandée ou dans une autre section du même champ professionnel.

L'admission des bacheliers généraux est prononcée sous réserve de l'application des dispositions des alinéas précédents. »

Article 4 - L'article 7 bis est supprimé.

Article 5 - L'intitulé du titre V, « Dispositions transitoires », est remplacé par l'intitulé suivant : « Inscription du brevet de technicien supérieur dans le dispositif européen d'enseignement supérieur ».

Article 6 - L'article 35 est remplacé par les dispositions suivantes :

« Art. 35. - L'obtention du brevet de technicien supérieur emporte l'acquisition de cent vingt crédits européens. »

Article 7 - L'article 36 est remplacé par les dispositions suivantes :

« Art. 36. - Lorsque la section de technicien supérieur est implantée dans un établissement public ou privé sous contrat, le chef d'établissement délivre aux étudiants, après consultation du conseil de classe, une attestation descriptive du parcours de formation qu'ils ont suivi et des connaissances et aptitudes qu'ils ont acquises.
Publié le 04/07/2008 @ 09:33  - aucun commentaire aucun commentaire - Voir? Ajouter le votre? Prévisualiser Imprimer l'article 

E4 - Communication Commerciale - par JCBordichini

Un excellent site sur la communication commerciale : le meilleur en ligne actuellement.
Rendez-vous sur ce LIEN
Ce site a pour vocation de vous apporter, sous forme de "Fiches Pratiques", des conseils, des outils, des techniques, afin de vous aider à préparer de façon efficace, vos négociations  "vente/achat",  de faciliter votre prospection ainsi que votre "gestion portefeuille client" et votre "management commercial", de vous permettre d'intégrer dans vos relations prospect/clients quelques principes d'interculturalité.
Publié le 03/07/2008 @ 23:21  - aucun commentaire aucun commentaire - Voir? Ajouter le votre? Prévisualiser Imprimer l'article 

CAS MGAC "POLE SUD" 2008 - par JCBordichini

CAS MGAC 2008 "POLE SUD"

 

Je vais mettre en ligne dans quelques heures le CORRIGE 'NON OFFICIEL' de FORMAPLACE sur CAMPUS BTS
(pour des raisons de bande passante insuffisante sur formaplace)

Ceci dit, ce cas est déconcertant :
- les données fournies se situent en 2007 ! Serait-ce un cas conçu pour 2007 (et donc « recalé ») et qui aurait été repris (pour quelles raisons, je l'ignore) sans réfléchir, à la « va vite » en 2008 ?
-il s'agit d'une collection de techniques quantitatives à mettre en oeuvre et sans véritable fil conducteur. D'un point de vue pédagogique, je m'interroge très sérieusement sur l'intérêt du Cas POLE SUD !
- les questions sont si mal formulées que je suis obligé, pour deux questions, d'émettre des hypothèses... afin de ne pas produire un résultat qui serait trop éloigné du futur corrigé officiel. Est-ce normal ?
- et comment les correcteurs vont-ils s'y prendre pour faire leur travail le plus justement possible ?

Après, l'épreuve «consternante » du BTS MUC en MGUC... c'est tout de même un peu inquiétant.
Publié le 29/06/2008 @ 20:47  - aucun commentaire aucun commentaire - Voir? Ajouter le votre? Prévisualiser Imprimer l'article 
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